Taula de continguts:

Quin és el paper del professor d'educació especial en una aula d'inclusió?
Quin és el paper del professor d'educació especial en una aula d'inclusió?

Vídeo: Quin és el paper del professor d'educació especial en una aula d'inclusió?

Vídeo: Quin és el paper del professor d'educació especial en una aula d'inclusió?
Vídeo: L’escola no és per a tu. Quines estratègies calen per atendre la diversitat...? 2024, Desembre
Anonim

El principal rol del professor d'educació especial és oferir instrucció i suport que faciliti la participació dels alumnes amb discapacitat en les classes ordinàries aula . Servir com a gestors de casos i ser responsable del desenvolupament, implementació i avaluació dels IEP dels estudiants.

Aleshores, què fa un professor d'inclusió d'educació especial?

El professor d'inclusió se centra en les activitats de bastida i la instrucció diferenciada per satisfer les necessitats de tots els estudiants, no només els educació especial estudiants. Proporcionar suport directe als estudiants a l'aula impartint instrucció i garantint l'aprenentatge mitjançant una varietat de co- ensenyament models i estratègies.

Quin és el paper d'un professor d'educació regular en un IEP? PUNTS IMPORTANTS El IEP és la pedra angular de la educativa serveis prestats als estudiants que reben especials educació serveis. El educació general aula professor és responsable d'implementar les adaptacions, les modificacions i la instrucció que l'estudiant rep en el educació general aula.

Tenint en compte això, quin és el paper del professor d'educació general en una aula inclusiva?

En un aula inclusiva , educació general professors i especials educació Els professors treballen conjuntament per satisfer les necessitats dels alumnes. Això dóna especial educació els estudiants el suport que necessiten durant la seva estada a aula d'educació general . Tots els alumnes se'n poden beneficiar aules inclusives.

Com es pot utilitzar la inclusió a l'aula?

Passos

  1. Coneix les necessitats dels teus alumnes. Conèixer cada alumne individualment.
  2. Fer accessible l'entorn físic.
  3. Veure cada alumne com a individu.
  4. Evita les suposicions.
  5. Vigileu la vostra llengua.
  6. Guiar el comportament de l'alumnat.
  7. Treballar amb tots els implicats.

Recomanat: