Taula de continguts:

Quins són els components principals de la Llei que cap nen es quedi enrere?
Quins són els components principals de la Llei que cap nen es quedi enrere?

Vídeo: Quins són els components principals de la Llei que cap nen es quedi enrere?

Vídeo: Quins són els components principals de la Llei que cap nen es quedi enrere?
Vídeo: Суп на Всю Семью из Огромной Рыбьей ГОЛОВЫ! БОРЩ в КАЗАНЕ! 2024, De novembre
Anonim

No Child Left Behind es basa en una responsabilitat més forta pels resultats, més llibertat per als estats i comunitats, mètodes educatius provats i més opcions per als pares

  • Responsabilitat més forta pels resultats.
  • Més llibertat per als estats i les comunitats.
  • Mètodes d'educació provats.
  • Més opcions per als pares.

A més, quin és l'objectiu de la Llei que cap nen es quedi enrere?

La primària propòsit de NCLB és garantir que els estudiants de totes les escoles públiques assoleixin objectius d'aprenentatge importants alhora que són educats en aules segures per professors ben preparats.

per què es va crear la Llei Cap nen deixat enrere? Aprovat pel Congrés l'any 2001 amb un clar suport bipartidista, NCLB va ser signada pel president George W. Bush el gener de 2002. La llei va augmentar molt el paper del govern federal en l'educació, especialment pel que fa a la responsabilitat de les escoles pel rendiment acadèmic dels seus estudiants.

A més, quin tipus de subvenció és la Llei que cap nen es quedi enrere?

Títol I: La secció de la Llei proporcionar finançament federal als districtes escolars per educar els desfavorits nens . El programa Títol I es va crear inicialment en el marc de l'Educació Primària i Secundària Actuar de 1965 i ara forma part de la Acte de cap nen deixat enrere , la reautorització més recent d'això Llei.

Què hi ha de dolent amb la Llei que cap nen es quedi enrere?

' Cap nen es deixa enrere ' ha fallat. No obstant això, la seva reautorització de 2002, que es va conèixer com a Cap nen es deixa enrere , va desviar la llei en obligar a tots els estudiants a obtenir puntuacions arbitràries en proves estandarditzades en lloc de garantir la igualtat d'oportunitats.

Recomanat: